我们现在为了幼儿的生命安全经常对幼儿进行应急逃生演习，但是幼儿在真正面对灾难时，演习时所表现的有序逃生能力根本施展不来，原因是在演习前我们不管是从心理上还是行动上都做好了充足的准备，当然也包括了后勤保障工作，我们经常组织这样的活动的出发点是好的，但是这样的演习能收到多少实效呢？
灾害的发生通常具有“三急”的特点即急剧性、急迫性以及急促性。这就代表了我们不会有任何准备和缓冲的时间，这也要求了教师要在最短的时间内做出最正确的判断与决策，带领幼儿们顺利逃生，这也要求幼儿们能在第一时间听从指挥、行动高速有效。
所以我们现在要思考我们平时组织的应急逃生演练活动，是否能够真正锻炼教师和幼儿的逃生的能力，而不是单纯在准备充足的情况下才能有效逃生，真正危急时刻就慌了神，被动等待救援。
